本系四技於大四開設「專題研究」課程，讓學生將修習之相關課程的理論及知識整合，進而完成一份專題研究報告。其教學目標有下列三項：能瞭解實務或專題研究的題目與方法之選定、能應用醫務管理相關課程之理論與知識於專題研究中，以及能完成一份專題研究報告。

• 專題研究採分組方式進行，每組以3~5人為原則，依照研究興趣或主題與相關研究領域，跟至少三位老師進行洽詢與討論，並於該學年度開學後第二週經老師簽署同意書後，確定指導老師。
• 如於規定時間後，尚有數組學生未確認指導老師，則由承辦專題研究的老師協同系主任，協調尚未指導學生之教師進行指導，且每位老師不得提出任何理由拒收學生。
• 由學生提出專題之相關題目，並經指導老師做最後之確認及說明課程相關規定。
• 每組學生需依照系上的時程規定，進行專題研究口試以及海報發表，並繳交「專題研究報書告」。

      「專題研究」課程的實施配合學生校外實習，採上、下學期兩梯次進行，每一組學生除了在學期末必須繳交一份專題研究報告外，需經過專題研究口試以及海報發表才算完成。專題研究的實施不僅可以針對學生專業學習的量化成績考核外，教師透過專題製作過程中亦可加強學生的軟實力，例如：溝通能力、創新能力、團隊合作能力及寫作能力等，更可增進未來職場上對工作內容的解析能力。

 專題研究相關辦法及表單

• 專題研究書面報告格式
• 學生專題授權書